南開(kāi)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院考試卷
《管理者宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》
主講教師： 卿志瓊
學(xué)習(xí)中心：____________________________ 專業(yè)：_______________________
姓 名：_________________ 學(xué) 號(hào)：_______________ 成績(jī)：___________
一 、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙铝校?9）題目中任選一題，寫(xiě)成期末論文。
1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與方法
2、GDP的含義和局限性分析
3、國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的區(qū)別
4、凱恩斯的消費(fèi)函數(shù)理論
5、消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系
6、如何理解節(jié)儉的悖論？
7、簡(jiǎn)單的凱恩斯模型的內(nèi)容與政策分析
8、凱恩斯的貨幣需求理論
9、IS—LM模型的含義與政策分析
10、貨幣市場(chǎng)均衡的條件與變動(dòng)
11、法定準(zhǔn)備率與貨幣政策
12、基于IS—LM模型的財(cái)政政策與貨幣政策的效果分析
13、基于AS—AD模型的財(cái)政政策與貨幣政策的效果分析
14、簡(jiǎn)單凱恩斯模型、IS-LM模型和AS-AD模型的比較分析
15、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)涵、目標(biāo)與工具
16、財(cái)政政策的自動(dòng)穩(wěn)定器功能
17、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)周期理論
18、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
19、什么叫通貨膨脹？分析通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
20、運(yùn)用菲利普斯曲線闡述失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系
21、蒙代爾-弗萊明模型的含義與宏觀經(jīng)濟(jì)政策
22、“流動(dòng)性陷阱”與貨幣政策效果
23、擠出效應(yīng)與財(cái)政政策效果
24、IS-LM-BP模型的含義與宏觀經(jīng)濟(jì)政策
25、近3年來(lái)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容與效果分析
26、如何評(píng)價(jià)中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）評(píng)價(jià)
27、闡述中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的動(dòng)力、目標(biāo)與方式
28、管理者環(huán)境的管理需要觀察宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，例舉5個(gè)關(guān)鍵的指標(biāo)，并分析之。
29、分析CPI的內(nèi)涵，闡述中國(guó)的消費(fèi)物價(jià)指數(shù)。
二、論文寫(xiě)作要求
論文題目應(yīng)為授課教師指定題目，論文要層次清晰、論點(diǎn)清楚、論據(jù)準(zhǔn)確；
論文寫(xiě)作要理論聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)們應(yīng)結(jié)合課堂講授內(nèi)容，廣泛收集與論文有關(guān)資料，含有一定案例，參考一定文獻(xiàn)資料。
三、論文寫(xiě)作格式要求：
論文題目要求為宋體三號(hào)字，加粗居中；
正文部分要求為宋體小四號(hào)字，標(biāo)題加粗，行間距為1.5倍行距；
論文字?jǐn)?shù)要控制在2000－2500字；
論文標(biāo)題書(shū)寫(xiě)順序依次為一、（一）1. ……
四、論文提交注意事項(xiàng)：
1、論文一律以此文件為封面，寫(xiě)明學(xué)習(xí)中心、專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)等信息。論文保存為word文件，以“課程名+學(xué)號(hào)+姓名”命名。
2、論文一律采用線上提交方式，在學(xué)院規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳到教學(xué)教務(wù)平臺(tái)，逾期平臺(tái)關(guān)閉，將不接受補(bǔ)交。
3、不接受紙質(zhì)論文。
4、如有抄襲雷同現(xiàn)象，將按學(xué)院規(guī)定嚴(yán)肅處理。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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