團(tuán)體心理輔導(dǎo)2022年秋學(xué)期在線作業(yè)2

共40道題 總分：100分

一、單選題(共22題，55分)

1.通過訪談法篩選被試的好處是：

A、可以選出有共同心理問題的報(bào)名者成為團(tuán)體成員

B、了解報(bào)名者的個(gè)人經(jīng)歷

C、拉近指導(dǎo)者與報(bào)名者的距離

D、較為全面地了解報(bào)名者的性格特征、行為方式、智力狀況和人際關(guān)系等

2.卡爾?羅杰斯根據(jù)自己多年領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)和觀察團(tuán)體將團(tuán)體的發(fā)展分為幾個(gè)階段：

A、14

B、15

C、13

D、12

3.學(xué)校中團(tuán)體心理輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者是：

A、學(xué)生

B、教師

C、班主任

D、班干部

4.首先在團(tuán)體治療中使用心理分析原理和技術(shù)的人是：

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、沃爾夫

D、華生

5.從問題的類型看，團(tuán)體大小主要取決于：

A、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)

B、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的能力

C、團(tuán)體成員的要求

D、團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo)

6.團(tuán)體存在的基本條件，也是增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力的杠桿的是：

A、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者

B、成員

C、溝通

D、活動(dòng)

7.團(tuán)體心理輔導(dǎo)通過（ ）檢驗(yàn)輔導(dǎo)目標(biāo)達(dá)成狀況。

A、制定計(jì)劃

B、評(píng)估

C、實(shí)施

D、設(shè)計(jì)方案

8.由參加團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、觀察員、督導(dǎo)者及其他成員通過書面檢核資料及口頭報(bào)告來作個(gè)人評(píng)估或團(tuán)體評(píng)估是：

A、團(tuán)體內(nèi)他人反饋

B、團(tuán)體內(nèi)自我報(bào)告

C、團(tuán)體外自我報(bào)告

D、團(tuán)體外他人反饋

9.團(tuán)體成員所形成的共識(shí)不包括：

A、地位

B、目標(biāo)

C、興趣

D、價(jià)值

10.團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個(gè)性心理輔導(dǎo)的相異處包括：

A、目標(biāo)方面

B、原則方面

C、咨詢技術(shù)方面

D、對(duì)象方面

11.對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的行為療法主要有強(qiáng)化干預(yù)和：

A、系統(tǒng)脫敏

B、厭惡療法

C、陽性強(qiáng)化法

D、合理情緒療法

12.心理學(xué)的研究證明，當(dāng)人清醒的時(shí)候，花在溝通上時(shí)間大約占：

A、60% 以上

B、70% 以上

C、80% 以上

D、90% 以上

13.個(gè)人中心治療理論由美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯創(chuàng)立于：

A、1940年

B、1941年 

C、1942年

D、1943年

14.操縱者可能具有的人格特質(zhì)是：

A、自卑

B、虛偽

C、固執(zhí)

D、懦弱

15.被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的是：

A、人本主義

B、精神分析

C、行為療法

D、完形主義

16.活動(dòng)的具體時(shí)間，在一天當(dāng)中的哪一個(gè)時(shí)間段，決定因素為：

A、領(lǐng)導(dǎo)者的情況

B、成員的情況

C、成員之間的關(guān)系情況

D、活動(dòng)場(chǎng)地的時(shí)間限制

17.埃利斯和費(fèi)希爾（1994）提出影響團(tuán)體動(dòng)力系統(tǒng)的變量因素主要有三類，下列錯(cuò)誤的是：

A、輸入因素

B、輸出因素

C、中介因素

D、過程因素

18.吉布（Gibb）對(duì)團(tuán)體內(nèi)的防衛(wèi)和接納支持的氣氛曾做過研究。他認(rèn)為有些行為與氣氛和有效的溝通有關(guān)。他將它們分成：

A、四對(duì)

B、五對(duì)

C、六對(duì)

D、七對(duì)

19.社會(huì)學(xué)習(xí)理論提出于：

A、1976年

B、1977年

C、1978年

D、1979年

20.在剛剛形成的團(tuán)體中，抗拒者一般不愿意抒發(fā)自己的感受，這時(shí)：

A、領(lǐng)導(dǎo)者最好鼓勵(lì)抗拒者說出自己的想法

B、領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動(dòng)其他成員要求抗拒者說出自己的想法

C、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)抗拒者進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)

D、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該等候那些樂意參與的成員主動(dòng)的表達(dá)

21.開放式團(tuán)體輔導(dǎo)一般人數(shù)較多的原因是：

A、篩選成員要求過低

B、領(lǐng)導(dǎo)者控制能力不足

C、團(tuán)體成員是流動(dòng)的

D、團(tuán)體成員活動(dòng)自由度大

22.運(yùn)用明確團(tuán)體的目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)體規(guī)范的方法提高團(tuán)體凝聚力時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該：

A、建立權(quán)威

B、強(qiáng)調(diào)團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)則

C、建立團(tuán)體信任的氣氛

D、協(xié)助團(tuán)體建立相互依存的團(tuán)體目標(biāo)，以使每位成員能學(xué)習(xí)到如何為團(tuán)體做貢獻(xiàn)

二、多選題(共18題，45分)

1.一個(gè)高凝聚力的團(tuán)體的表現(xiàn)為：

A、團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體認(rèn)同感較強(qiáng)

B、團(tuán)體成員有歸屬感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感

C、團(tuán)體中成員之間關(guān)系融洽和諧，有密切的情感聯(lián)系

D、內(nèi)部成員也能遵循團(tuán)體的規(guī)范和目標(biāo)，并有對(duì)團(tuán)體做出貢獻(xiàn)和履行義務(wù)的要求

2.團(tuán)體規(guī)模過大，人數(shù)太多容易產(chǎn)生的問題是：

A、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者難以關(guān)注每一個(gè)成員

B、成員直接溝通不易

C、團(tuán)體凝聚力難以形成

D、影響成員的分享、交流

3.在經(jīng)歷了團(tuán)體所有的發(fā)展階段之后，成員的收獲是：

A、個(gè)人問題得到解決

B、了解了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論知識(shí)

C、人際關(guān)系上得到改善

D、對(duì)團(tuán)體活動(dòng)產(chǎn)生興趣

4.領(lǐng)導(dǎo)者在方案設(shè)計(jì)前應(yīng)該先了解團(tuán)體是為了明確：

A、滿足哪種人的需求

B、哪些問題有待解決

C、運(yùn)用何種方法來了解和確定需求

D、運(yùn)用何種方法來了解和確定需求

5.面對(duì)依賴者，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取的措施有：

A、不時(shí)提醒他對(duì)其他成員獨(dú)立成熟的處事做人方式做觀察

B、協(xié)助他們改變一些對(duì)自己的看法和錯(cuò)誤的觀念

C、依賴性行為又重新出現(xiàn)時(shí)，也立刻指出并要求他們代之以正確的方法

D、協(xié)助被依賴者自身被忽略的個(gè)人需要

6.很多成員都視7或8人為理想的人數(shù)原因是：

A、有相當(dāng)充分的反饋和支持

B、活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間較好協(xié)調(diào)

C、小組的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)會(huì)很豐富

D、領(lǐng)導(dǎo)者能將注意力分配給每個(gè)成員

7.加入團(tuán)體的動(dòng)機(jī)不良所造成的后果是：

A、個(gè)人動(dòng)機(jī)會(huì)受挫

B、阻礙團(tuán)體發(fā)展

C、滿足團(tuán)體成員的心理需要

D、影響團(tuán)體內(nèi)人際關(guān)系的建立

8.導(dǎo)師可能具有的人格特質(zhì)有：

A、固執(zhí)

B、過度自信

C、過度自卑

D、謹(jǐn)慎

9.團(tuán)體計(jì)劃書的作用是：

A、可作為正式帶領(lǐng)團(tuán)體時(shí)的指引

B、是向行政部門申報(bào)計(jì)劃、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)及對(duì)外宣傳、招募成員的重要依據(jù)

C、促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)體成員之間，或者領(lǐng)導(dǎo)者與協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者之間相互溝通

D、作為招募團(tuán)體成員的指導(dǎo)

10.自我肯定團(tuán)體的目標(biāo)是：

A、設(shè)計(jì)安全的情景，幫助成員學(xué)習(xí)新行為

B、幫助成員探索個(gè)人行為模式，并找出日常生活中自己無法自我肯定的原因

C、提高自信，幫助成員重新樹立自我形象

D、協(xié)助成員了解自我肯定的意義，以及自我肯定和生活發(fā)展的關(guān)系

11.在對(duì)壟斷者進(jìn)行改善的過程中，具有治療功能的條件有：

A、移情

B、尊重

C、同感

D、真誠

12.臺(tái)灣學(xué)者潘正德歸納出的影響因素中的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者方面主要包括

A、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì)

B、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

C、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者年齡

D、團(tuán)體工作專業(yè)知能

13.在哪些類型的團(tuán)體中，團(tuán)體成員會(huì)覺得別的成員具有性吸引力。

A、治療型團(tuán)體

B、成長(zhǎng)型團(tuán)體

C、支持型團(tuán)體

D、開放型團(tuán)體

14.每個(gè)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的道德上的責(zé)任是理解：

A、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)

B、團(tuán)體過程

C、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技巧

D、團(tuán)體發(fā)展

15.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，關(guān)于倫理學(xué)上的考慮包括：

A、倫理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B、領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備和資格

C、雙重關(guān)系

D、應(yīng)用練習(xí)的理論學(xué)問題

16.拯救者用的方法很多，包括：

A、用一個(gè)新話題將焦點(diǎn)引開

B、用安慰的話企圖減弱當(dāng)事人的情緒

C、用一些戲言，嬉笑式地做出注釋

D、在第一時(shí)間替代當(dāng)事人做出回應(yīng)其他成員的問題

17.根據(jù)樊富珉對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)各階段的分類，團(tuán)體的創(chuàng)始階段領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是：

A、協(xié)助成員相互間盡快熟悉

B、增進(jìn)彼此了解，澄清團(tuán)體目標(biāo)訂立團(tuán)體規(guī)范

C、訂立團(tuán)體規(guī)范

D、建立安全和信任關(guān)系

18.臺(tái)灣地區(qū)心理咨詢專家陳若璋認(rèn)為前置因素包括：

A、團(tuán)體前的準(zhǔn)備

B、團(tuán)體成員

C、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者

D、團(tuán)體處理

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