吉大《數(shù)字邏輯電路》在線作業(yè)二
共25道題 總分：100分
一、單選題(共10題，40分)
1.描述觸發(fā)器的邏輯功能的方法不包括（ ）
A、狀態(tài)轉(zhuǎn)表
B、特性方程
C、狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖
D、狀態(tài)方程
2.與十進(jìn)制數(shù)（53.5）10等值的數(shù)或代碼為( ).
A、(0101 0011.0101)8421BCD
B、(36.8)16
C、(100101.1)2
D、(65.7)8
3.為實(shí)現(xiàn)將JK觸發(fā)器轉(zhuǎn)換為D觸發(fā)器，應(yīng)使（ ）
A、J=D,K=/D
B、K=D,J=/D
C、J=K=D
D、J=K=/D
4.對(duì)于T觸發(fā)器，若原態(tài)Qn=1，欲使新態(tài)Qn+1=1，應(yīng)使輸入T=（ ）
A、0或/Q
B、1
C、Q
D、/Q
5.以下代碼中為無權(quán)碼的為( ).
A、8421BCD碼
B、5421BCD碼
C、余三碼
D、2421碼
6.常用的BCD碼有( ).
A、奇偶校驗(yàn)碼
B、格雷碼
C、8421碼
D、漢明碼
7.一個(gè)觸發(fā)器可記錄一位二進(jìn)制代碼，它有（ ）個(gè)穩(wěn)態(tài)
A、0
B、1
C、2
D、3
8.存儲(chǔ)8位二進(jìn)制信息要（ ）個(gè)觸發(fā)器
A、2
B、3
C、4
D、8
9.在一個(gè)8位的存儲(chǔ)單元中，能夠存儲(chǔ)的最大無符號(hào)整數(shù)是( ).
A、（256）10
B、（127）10
C、（FE）16
D、（255）10
10.欲使JK觸發(fā)器按Qn+1=Qn工作，可使JK觸發(fā)器的輸入端（ ）
A、J=K=1
B、J=Q,K=/Q
C、J=/Q ,K=Q
D、J=Q,K=1
二、判斷題(共10題，40分)
1.利用反饋歸零法獲得N進(jìn)制計(jì)數(shù)器時(shí)，若為異步置零方式，則狀態(tài)SN只是短暫的過渡狀態(tài)，不能穩(wěn)定而是立刻變?yōu)?狀態(tài)。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.TTL與非門的多余輸入端可以接固定高電平。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.利用卡諾圖合并最小項(xiàng)時(shí)，所有為1的方格必須要圈。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.當(dāng)8421奇校驗(yàn)碼在傳送十進(jìn)制數(shù)（8）10時(shí)，在校驗(yàn)位上出現(xiàn)了1時(shí)，表明在傳送過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.若兩個(gè)函數(shù)具有相同的真值表，則兩個(gè)邏輯函數(shù)必然相等。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確吉大答案請(qǐng)進(jìn)：opzy.net或請(qǐng)聯(lián)系微信：1095258436
6.一般TTL門電路的輸出端可以直接相連，實(shí)現(xiàn)線與。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.CMOS OD門（漏極開路門）的輸出端可以直接相連，實(shí)現(xiàn)線與。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
8.TTL OC門（集電極開路門）的輸出端可以直接相連，實(shí)現(xiàn)線與。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
9.8421碼1001比0001大。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
10.74LS153為雙4選1數(shù)據(jù)選擇器。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
三、多選題(共5題，20分)
1.邏輯函數(shù)的表示方法中具有唯一性的是（）。
A、真值表
B、表達(dá)式
C、邏輯圖
D、卡諾圖
2.欲使JK觸發(fā)器按Qn+1=0工作，可使JK觸發(fā)器的輸入端( )。
A、J=K=1
B、J=Q,K=Q
C、J=Q,K=1
D、J=0,K=1
3.以下電路中可以實(shí)現(xiàn)“線與”功能的有( ).
A、與非門
B、三態(tài)輸出門
C、集電極開路門
D、漏極開路門
4.下面代碼中哪些是無權(quán)碼（）。
A、8421BCD碼
B、5421BCD碼
C、余三碼
D、格雷碼
5.CMOS數(shù)字集成電路與TTL數(shù)字集成電路相比突出的優(yōu)點(diǎn)是( )。
A、微功耗
B、高速度
C、高抗干擾能力
D、電源范圍寬
吉大《數(shù)字邏輯電路》在線作業(yè)二
共25道題 總分：100分
一、單選題(共10題，40分)
1.欲使JK觸發(fā)器按Qn+1=/Qn 工作，可使JK觸發(fā)器的輸入端（ ）
A、J=K=0
B、J=Q,K=/Q
C、J=/Q ,K=Q
D、J=Q,K=0
2.同步計(jì)數(shù)器和異步計(jì)數(shù)器比較，同步計(jì)數(shù)器的顯著優(yōu)點(diǎn)是（ ）。
A、工作速度高
B、觸發(fā)器利用率高
C、電路簡(jiǎn)單
D、不受時(shí)鐘CP控制
3.N個(gè)觸發(fā)器可以構(gòu)成能寄存（ ）位二進(jìn)制數(shù)碼的寄存器
A、N-1
B、N
C、N+1
D、2的N次方
4.與八進(jìn)制數(shù)(47.3)8等值的數(shù)為( ).
A、(100111.011)2
B、(27.8)16
C、(27.3)16
D、(100111.11)2
5.以下電路中，加以適當(dāng)輔助門電路，（ ）適于實(shí)現(xiàn)單輸出組合邏輯電路
A、奇偶校驗(yàn)器
B、數(shù)據(jù)選擇器
C、數(shù)值比較器
D、七段顯示譯碼器
6.要使TTL與非門工作在轉(zhuǎn)折區(qū)，可使輸入端對(duì)地外接電阻RI（）.
A、＞RON
B、＜ROFF
C、ROFF＜RI＜RON
D、＞ROFF
7.一位8421BCD碼計(jì)數(shù)器至少需要（ ）個(gè)觸發(fā)器
A、3
B、4
C、5
D、10
8.在下列觸發(fā)器中，有約束條件的是（ ）
A、主從JK F/F
B、主從D F/F
C、同步RS F/F
D、邊沿D F/F
9.邏輯函數(shù)的表示方法中具有唯一性的是( ).
A、真值表
B、表達(dá)式
C、邏輯圖
D、時(shí)序圖
10.在數(shù)字系統(tǒng)里，當(dāng)某一線路作為總線使用，那么接到該總線的所有輸出設(shè)備（或器件）必須具有（）結(jié)構(gòu)，否則會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)沖突。
A、集電極開路
B、三態(tài)門
C、灌電流
D、拉電流
二、判斷題(共10題，40分)
1.D碼就是用字母B、C、D、表示的代碼。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.當(dāng)8421奇校驗(yàn)碼在傳送十進(jìn)制數(shù)（8）10時(shí)，在校驗(yàn)位上出現(xiàn)了1時(shí)，表明在傳送過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.在同步時(shí)序電路的設(shè)計(jì)中，若最簡(jiǎn)狀態(tài)表中的狀態(tài)數(shù)為2N，而又是用N級(jí)觸發(fā)器來實(shí)現(xiàn)其電路，則不需檢查電路的自啟動(dòng)性。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.利用卡諾圖合并最小項(xiàng)時(shí)，所有為1的方格必須要圈。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.卡諾圖化簡(jiǎn)法可以更加直觀、簡(jiǎn)捷的邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)方法。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
6.OC門，即集電極開路門，是一種能夠?qū)崿F(xiàn)線邏輯的電路。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.邏輯變量的取值，１比０大。
A、錯(cuò)誤
B、正確
8.若兩個(gè)函數(shù)具有不同的邏輯函數(shù)式，則兩個(gè)邏輯函數(shù)必然不相等。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
9.CMOS或非門與TTL或非門的邏輯功能完全相同。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
10.邏輯函數(shù)兩次求反則還原，邏輯函數(shù)的對(duì)偶式再作對(duì)偶變換也還原為它本身。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
三、多選題(共5題，20分)
1.三態(tài)門輸出高阻狀態(tài)時(shí)，（ ）是正確的說法
A、用電壓表測(cè)量指針不動(dòng)
B、相當(dāng)于懸空
C、電壓不高不低
D、測(cè)量電阻指針不動(dòng)
2.欲使JK觸發(fā)器按Qn+1=0工作，可使JK觸發(fā)器的輸入端( )。
A、J=K=1
B、J=Q,K=Q
C、J=Q,K=1
D、J=0,K=1
3.對(duì)于TTL與非門閑置輸入端的處理，可以( )。
A、接電源
B、通過電阻3kΩ接電源
C、接地
D、與有用輸入端并聯(lián)
4.TTL電路在正邏輯系統(tǒng)中，以下各種輸入中( )相當(dāng)于輸入邏輯“1”。
A、懸空
B、通過電阻2.7kΩ接電源
C、通過電阻2.7kΩ接地
D、通過電阻510Ω接地
5.以下電路中可以實(shí)現(xiàn)“線與”功能的有( ).
A、與非門
B、三態(tài)輸出門
C、集電極開路門
D、漏極開路門
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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