形考任務四

試卷總分:100  得分:100

1.家喻戶曉的童蒙教材《三字經(jīng)》相傳是南宋時期寧波鄞縣人（       ）所寫。

A.王應麟

B.王致

C.王說

D.杜醇

2.寧波歷史上最早的書院是（        ）。

A.余姚學宮

B.桃源書院

C.蓬萊書院

D.妙音書院

3.寧波最早的州學建于（     ）。

A.漢代

B.唐代

C.宋代

D.明代

4.19世紀末20世紀初，寧波人開始效仿西方教育，建立的新式學堂有（          ）

A.桃源書院

B.儲才學堂

C.寧波法政學堂

D.中興學堂

5.古代寧波學塾有（       ）。

A.義塾

B.村塾

C.私館

D.私塾

6.寧波慈溪人（         ）是中國最早的馬克思主義教育理論和青年教育家，提出全人生教育指導思想。

A.蔣夢麟

B.楊賢江

C.張雪門

D.張壽鏞

7.明清之際，（        ）提出教育內(nèi)容應包括經(jīng)學、史學、文學和自然科學四部分。

A.王陽明

B.程端禮

C.楊賢江

D.黃宗羲

8.(         )重視道德教育，最早提出“知行合一”的觀點。

A.王致

B.王說

C.樓郁

D.王陽明

9.編撰《讀書分年日程》的是（        ）。

A.慶歷五先生

B.淳熙四先生

C.程端禮

D.王陽明

10.創(chuàng)建桃源書院的是（      ）。

A.王致

B.王說

C.樓郁

D.杜醇

11.寧波最早的儒學教育家群體是（          ）。

A.慶歷五先生

B.淳熙四先生

C.四明學派

D.姚江學派

12.王陽明：名守仁，字伯安，因王陽明年輕時曾在紹興會稽山陽明洞修煉導引術(shù)，取號“（ ____ ）”。 致良知”是通過自身的（ ____ ）和道德實踐活動，開顯知善知惡的本能意識的過程。 “知行合一”的內(nèi)在關(guān)系是：知是行之始，（ ____ ）。 “王門四句教法”：即為“無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，（ ____ ）。 王陽明在余姚龍泉山中天閣墻壁上題詞，勉勵學生務必做到：“道德仁義之習要日親日近，勢利紛華之染要（ ____ ）”。

13.“良知”一詞，源出于孔子的《論語》中。

14.“孝親”必須先從書本上弄清“孝”的道理，然后再去實踐。

15.“致良知”是“必有事的工夫”，是指“知”和“行”具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。

16.王陽明認為“良知良能，愚夫愚婦與圣人同”是指良知具有特殊性。

17.“心外無物”本義是指人能夠認識世界萬物的一種可能性。

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