中國醫(yī)科大學《現(xiàn)代遠程學習概論》在線作業(yè)-0001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.下列方式中，不屬于學習者參與遠程教學交互的是（ ）
A.向輔導(dǎo)老師請教問題
B.和學習伙伴交流學習心得
C.在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料
D.閱讀導(dǎo)學資料
2.課程作業(yè)的最后完成時間是（ ）
A.選課期間必須完成
B.預(yù)約前必須完成
C.每次課程考試開始前1日24時前
D.考試結(jié)束后的一周之內(nèi)必須完成
3.和（ ）交流互動不僅會對學生的認識產(chǎn)生影響，更重要的會產(chǎn)生情感上的交流。
A.輔導(dǎo)教師
B.學習伙伴
C.學習資料
D.學習平臺
4.正確高效地閱讀一篇文章的順序是（）
A.先泛讀再精讀
B.先精讀再泛讀
C.從頭到尾按順序讀
D.從尾到頭倒序讀
5.人能夠集中精力的時間限度是（ ）
A.15分鐘
B.8分鐘
C.25分鐘
D.45分鐘
6.掃描下面二維碼，登陸“學習平臺”您將看不到哪個功能？
{圖}
A.我的課程
B.我的作業(yè)
C.我的成績
D.我的論壇
7.關(guān)于情緒的表述，不正確的是（ ）
A.情緒不是天生定型的，會隨著身心的成長與發(fā)展、對情境知覺能力的提高以及個人經(jīng)驗和應(yīng)變行為的改變而改變
B.情緒有好壞之分，好情緒會讓我們身心愉快，而壞情緒會讓我們感覺黯然無光
C.情緒的本質(zhì)實質(zhì)上是圍繞著自我中心而產(chǎn)生的一種執(zhí)著心
D.不管是哪一種情緒，都是我們對生活的一種內(nèi)在的體驗和感受
8.下列哪些方法可以相對有效的訓練我們的注意力（ ）
A.制定明確的目標
B.排除外界的干擾
C.排除內(nèi)心的干擾
D.以上都是
9.在學習平臺里的個人中心，如果個人的實際情況發(fā)生變化，必須要進行更改的是（ ）
A.職業(yè)
B.手機
C.家庭住址
D.單位電話
10.在眾多的網(wǎng)絡(luò)學習資源中，能夠提供在線檢索、閱讀、下載圖書或期刊雜志的是（ ）
A.NKI中國知網(wǎng)
B.數(shù)字圖書館
C.維基百科
D.知識網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.課程總評成績一般由以下幾個部分組成？（ ）
A.平時成績
B.作業(yè)成績
C.章節(jié)練習成績
D.卷面成績
12.將事情按照輕重緩急原則分類后，應(yīng)當首先完成（），其次完成（），再次完成（），最后完成（）
A.重要緊急的事情
B.重要不緊急的事情
C.不重要緊急的事情
D.不重要不緊急的事情
13.隨著計算機技術(shù)、互聯(lián)通等各種通信技術(shù)，尤其是無線網(wǎng)絡(luò)和移動技術(shù)的發(fā)展，使遠程教育有了質(zhì)的飛躍，集中表現(xiàn)在哪幾個方面？（ ）
A.超越傳統(tǒng)的教學時空，學習者可以在任何地方、任何時間通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習
B.提供了豐富的學習資源，學習者可以根據(jù)自身的特點和需要選擇選擇學習材料進行自主學習
C.打破了過去學習者單向接受老師講授的學習方式
D.提供了更為靈活和多樣的交互方式
14.第三代遠程教育以什么技術(shù)為主（）
A.計算機
B.互聯(lián)網(wǎng)
C.電視
D.光盤
15.學習者如何與學習材料進行有效的交互？（ ）
A.認真閱讀
B.做到在交互中思考
C.按照學習資料的安排和指示進行學習
D.參加測試
16.相對于傳統(tǒng)的課堂教育，遠程教育的特征是（）
A.以培養(yǎng)技能為主
B.教與學分離
C.運用媒體聯(lián)系教與學
D.學習周期短
17.目前，互聯(lián)網(wǎng)上的共享資源數(shù)量很多，類型豐富，主要包括哪些？（ ）
A.視頻公開課
B.網(wǎng)上百科全書
C.數(shù)字圖書館
D.學習網(wǎng)站
18.判斷目標是否有效的標準是（）
A.判斷目標是否具體明確
B.判斷目標是否可衡量
C.判斷目標是否可以達到
D.目標必須有明確的截止期限
19.為了更好的進行遠程學習，學習者應(yīng)該主動參與的交互有（ ）
A.與老師交互
B.與同學交互
C.與學習資料交互
D.與學習中心交互
20.提高學習注意力的方法和技巧有哪些？（ ）
A.排除外界干擾
B.清楚大腦雜念
C.不在難點上停留
D.排除內(nèi)心的干擾
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.成年人的晶體智力優(yōu)于青少年，是遠程學習的一大優(yōu)勢（）
22.媒體與技術(shù)是遠程教育中的關(guān)鍵因素，是遠程教育賴以生存的基礎(chǔ)。（ ）
23.遠程教育排斥面對面的交流。（ ）
24.分解學習目標的方法有剝洋蔥法和分叉樹法（）
25.充分利用課程導(dǎo)學資源，能夠讓學習者的課程學習有的放矢，找到最合適自己的學習方法，獲得最好的學習效果。（ ）
26.考試時焦慮水平越高，越有利于考試的發(fā)揮（）
27.撰寫文獻綜述時，不僅要綜合前人的觀點，還需要比較、分析和評判前人的觀點（）
28.注意力是一種特殊的素質(zhì)和能力，我們無法通過一定的方法來訓練和提高這種專心致志的能力。（ ）
29.學習者在提問前需要對問題進行分類，需要在對應(yīng)的交流區(qū)提出問題，否則，很有可能得不到回復(fù)。（ ）
30.要管理自己的情緒，首當其沖的是先認識自己的情緒（ ）
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