幼兒園課程論22春在線作業(yè)2-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 25 分)
1.重視幼兒在團(tuán)體中的相對(duì)位置 的評(píng)價(jià)（ ）
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)人內(nèi)評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
2.針對(duì)幼兒園課程的特點(diǎn)和組成要素，通過收集和分析比較系統(tǒng)全面的有關(guān)資料，科學(xué)地判斷課程的價(jià)值和效益的過 程 是（ ）
A.幼兒園課程評(píng)價(jià)
B.幼兒園課程內(nèi)容
C.幼兒園課程組織
D.幼兒園課程目標(biāo)
3.健康領(lǐng)域教育要求使幼兒建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成
A.安全感和信賴感
B.愉悅感和安全感
C.責(zé)任感和歸屬感
D.輕松感和快樂感
4.目的在于評(píng)定所規(guī)定的教育目標(biāo)達(dá)到何種程度，檢查教育活動(dòng)指導(dǎo)方法是否得當(dāng) , 在教育活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的是( )
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.過程性評(píng)價(jià)
5.幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園教育目標(biāo)和內(nèi)容的廣泛性，保教合一的教育教學(xué)原則及幼兒在生活中學(xué)生活、在交往中學(xué)交往、在做人中學(xué)做人的特點(diǎn)，因此，幼兒園課程應(yīng)具有
A.啟蒙性
B.生活性
C.活動(dòng)和直接經(jīng)驗(yàn)性
D.潛在性
6.幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使幼兒園的課程蘊(yùn)藏在環(huán)境、生活、游戲和各種幼兒喜聞樂見的活動(dòng)中，并在其中發(fā)揮著促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的作用，因此幼兒園課程具有
A.生活性
B.游戲性
C.直接經(jīng)驗(yàn)性
D.潛在性
7.認(rèn)為一切知識(shí)都來源于感覺，通過人與外部世界的相互作用才能掌握知識(shí)，這屬于哲學(xué)認(rèn)識(shí)論中的（ ）。
A.經(jīng)驗(yàn)論
B.唯理論
C.理性主義
D.認(rèn)識(shí)論
8.藝術(shù)領(lǐng)域課程的內(nèi)容主要包括（ ）。
A.美術(shù)和音樂
B.美術(shù)和科學(xué)
C.唱歌和自然
D.表演和藝術(shù)常識(shí)
9.使幼兒喜歡與人談話、交流，注意傾聽并能理解對(duì)方的話，能清楚地說出自己想說的事，喜歡聽故事、看圖書，這一教育目標(biāo)屬于
A.社會(huì)領(lǐng)域
B.語言領(lǐng)域
C.健康領(lǐng)域
D.科學(xué)領(lǐng)域
10.為提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)付緊急事件的技能，并能自覺遵守有關(guān)安全制度和行為規(guī)范的教育是（ ）。
A.個(gè)人衛(wèi)生
B.環(huán)境衛(wèi)生
C.安全教育
D.心理衛(wèi)生教育
二、多選題 (共 15 道試題,共 37 分)
11.瑞吉?dú)W教育基本理論的理論基礎(chǔ)源于（ ）
A.杜威
B.皮亞杰
C.蒙臺(tái)梭利
D.維果斯基
12.50 年代開始，我國開展了抗美援朝運(yùn)動(dòng)，結(jié)合抗美援朝，清理崇美、親美、恐美思想，批判了來自美國的理論，這個(gè)理論是（ ）。
A.杜威實(shí)用主義教育理論和兒童中心主義
B.陳鶴琴的“活教育”理論和單元課程
C.陶行知的平民教育
D.皮亞杰的認(rèn)知理論
E.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
13.人本主義心理學(xué)的主要代表人物是
A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.弗洛伊德
D.埃里克森
E.華生
14.拉瓦特里早期兒 童課程具體目標(biāo)促進(jìn)兒童（ ）發(fā)展
A.分類
B.數(shù)
C.空間
D.測(cè)量
E.排序
15.課程 的含義是指（ ）。
A.課程是學(xué)科內(nèi)容
B.課程是計(jì)劃
C.課程是目標(biāo)
D.課程是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
E.課程是教材
16.幼兒園課程中，健康領(lǐng)域課程的目標(biāo)是
A.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定。
B.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
C.有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。
D.喜歡參加體育活動(dòng)。
E.愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。
17.哲學(xué)是幼兒園課程最根本和最重要的基礎(chǔ)，它為幼兒園課程提供的觀點(diǎn)是（ ）。
A.認(rèn)知來源
B.認(rèn)識(shí)過程
C.社會(huì)文化
D.知識(shí)類別
E.價(jià)值取向
18.幼兒園課程評(píng)價(jià) 的 原 則（ ）
A.利于改進(jìn)與發(fā)展課程
B.以自評(píng)為主
C.發(fā)揮教師主體性
D.利于幼兒發(fā)展
E.科學(xué)有效
19.新 《綱 要》 中體現(xiàn)的知識(shí)觀是：（ ）
A.教育內(nèi)容的知識(shí)的建構(gòu)性、過程性
B.知識(shí)是動(dòng)態(tài)變化的，是一個(gè)幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過程
C.建構(gòu)主義和現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的基本觀點(diǎn)
D.幼兒因其年齡特征、認(rèn)知特征，所持經(jīng)驗(yàn)的特征，其學(xué)習(xí)方式更多的是依靠“做中學(xué)”。
E.自由、自發(fā)的活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有重要的價(jià)值。
20.蒙臺(tái)梭利教 具包括（ ）
A.生活訓(xùn)練教具
B.科學(xué)教具
C.學(xué)術(shù)性教具
D.文化藝術(shù)性教具
E.感官教具
21.陳鶴琴的藝術(shù)活動(dòng)包括（ ）
A.音樂
B.圖畫
C.手工
D.唱歌
E.節(jié)奏
22.蒙臺(tái)梭利教具包括（ ）
A.生活訓(xùn)練教具
B.科學(xué)教具
C.學(xué)術(shù)性教具
D.文化藝術(shù)性教具
E.感官教具
23.幼兒園教育活動(dòng)情 境 包 括 （ ）
A.物質(zhì)方面
B.生理方面
C.顯性方面
D.隱性方面
24.幼兒園教學(xué)活 動(dòng) 包 括（ ）
A.觀察活動(dòng)
B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.操作活動(dòng)
D.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
25.幼兒園課程是.
A.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。
B.幼兒園課程是幼兒園中的全部活動(dòng)或教育活動(dòng)。
C.幼兒園某一科目客觀規(guī)律的整體教育結(jié)構(gòu)，或反映幼兒園整體教育客觀規(guī)律的總體結(jié)構(gòu)。
D.指幼兒園整體教育或某一科目的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及時(shí)間安排等。
E.與幼兒個(gè)人的能力發(fā)展有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，為了發(fā)展能力，幼兒園所安排的活動(dòng)系列。
三、判斷題 (共 15 道試題,共 37 分)
26.集體組織形式就是全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做基本相同的事情（ ）
27.課程是經(jīng)驗(yàn)，它指一個(gè)科目或所有科目，也可以是一本教科書、一套教科書、教科書的內(nèi)容及各種教學(xué)材料等，是強(qiáng)調(diào)學(xué)校向?qū)W生傳授學(xué)科的知識(shí)體系。
28.幼兒園課程適合學(xué)前兒童身心發(fā)展的客觀需要，符合其規(guī)律，幼兒園應(yīng)該迎合或遷就學(xué)前兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀。
29.19 世紀(jì)中葉，斯賓塞提出了“什么知識(shí)最有價(jià)值”的問題，從此，知識(shí)的相對(duì)價(jià)值問題就與課程緊密聯(lián)系在一起了。
30.幼兒園課程是要提供適宜的刺激，促進(jìn)學(xué)前兒童適當(dāng)?shù)陌l(fā)展，具有發(fā)展性；既要保證學(xué)前兒童達(dá)到應(yīng)有水平，獲得充分發(fā)展，又要為其以后良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，拓展學(xué)前兒童的“最近發(fā)展區(qū)”。
31.相對(duì)評(píng)價(jià)不足在于缺乏激勵(lì)作用（ ）
32.幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是幼兒園課程整體結(jié)構(gòu)中的重要形式。
33.第三次課程改革的特點(diǎn)，主要是課程以“教育活動(dòng)”為基本組織形式，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)在幼兒發(fā)展中的作用，并把游戲確定為幼兒園的基本活動(dòng) 。
34.幼兒園課程中，數(shù)和數(shù)的運(yùn)算主要是使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù) 1—20的含義，認(rèn)識(shí)和書寫它們的阿拉伯?dāng)?shù)字，能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)活動(dòng)和加減運(yùn)算等。
35.心理衛(wèi)生教育是指提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)付緊急事件的技能 ， 并能自覺遵守有關(guān)安全制度和行為規(guī)范。
36.幼兒園課程近期目標(biāo)表述的是在較短時(shí)間內(nèi)所期望的成果（ ）
37.1904 年頒布的《奏定學(xué)堂章程》設(shè)立了專門學(xué)前教育的“蒙養(yǎng)院”，在我國歷史上第一次把學(xué)前教育列入正規(guī)的學(xué)制之中 。
38.最近發(fā)展區(qū)是指兒童獨(dú)立行為水平與其依據(jù)幫助解決問題所能達(dá)到的水平之間的差異。
39.幼兒園課程要適合學(xué)前兒童發(fā)展的普遍性，充分考慮學(xué)前兒童全體發(fā)展的共同性，要將幼兒園的課程整齊劃一。
40.相對(duì)評(píng)價(jià)能刺激幼兒的 競(jìng) 爭(zhēng) 心 （ ）
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
詳情請(qǐng)咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
