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《行政管理課程設(shè)計(jì)》大作業(yè)

題    目：                                   

學(xué)習(xí)中心：          

層    次：                     

專    業(yè)：                     

年    級(jí)：     年   春/秋 季   

學(xué)    號(hào)：                     

學(xué)    生：                     

輔導(dǎo)教師：                     

完成日期：       年     月    日

注意：完成以下題目后請(qǐng)闡述自己的學(xué)習(xí)心得

案例：我國(guó)自20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)體制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，公共行政管理所涉及的領(lǐng)域中各種與改革不相適應(yīng)的矛盾和問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)。雖然經(jīng)過(guò)20多年的不懈改革與調(diào)整，多年的歷史積弊想在短時(shí)間內(nèi)全部解決是不現(xiàn)實(shí)的。

問(wèn)題1：歸結(jié)起來(lái)，我國(guó)目前公共行政管理改革面臨的主要問(wèn)題有哪幾個(gè)方面？

問(wèn)題2：借鑒國(guó)外的公共行政管理理論和實(shí)踐結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，我國(guó)的公共行政管理改革可著手于哪幾個(gè)方面？

答案：

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注意事項(xiàng)：

獨(dú)立完成作業(yè)，不準(zhǔn)抄襲其他人或者請(qǐng)人代做，如有雷同作業(yè)，成績(jī)以零分計(jì)！回答總字?jǐn)?shù)在2000字左右（包括學(xué)習(xí)心得）。

學(xué)習(xí)心得

    為區(qū)分實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否獨(dú)立完成，請(qǐng)寫些自己對(duì)該實(shí)驗(yàn)課程的想法或者學(xué)習(xí)心得。字體大小宋體小四。（本段在完成自己內(nèi)容后刪除。）

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