福師《小學(xué)班隊(duì)管理與班主任工作》在線作業(yè)一-00005
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.少先隊(duì)面向（）周歲的少年兒童。
A.7-14
B.6-14
C.6-13
D.7-13
2.班主任萌芽于 16世紀(jì)（ ）的一些國(guó)家，興起于17世紀(jì)烏克蘭兄弟會(huì)學(xué)校的班級(jí)授課。
A.西歐
B.美洲
C.亞洲
D.東歐
3.（ ）是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年兒童的群眾組織。
A.中國(guó)少年先鋒隊(duì)
B.班隊(duì)
C.團(tuán)員
D.學(xué)校
4.班級(jí)組織規(guī)范制定的一般過(guò)程是（）。
A.學(xué)生討論-教師引導(dǎo)-修改確定-逐步完善
B.教師引導(dǎo)-學(xué)生討論-修改確定-逐步完善
C.學(xué)生討論--修改確定-教師引導(dǎo)--逐步完善
D.教師引導(dǎo)-修改確定導(dǎo)-學(xué)生討論-逐步完善
5.率先在教育領(lǐng)域使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期著名教育家（）。
A.梅奧
B.埃拉斯莫斯
C.赫爾巴特
D.杜威
6.班主任這個(gè)崗位不是自古即有的，它是伴隨著（）制而產(chǎn)生的一種的新的角色。
A.小組教學(xué)
B.私塾教育
C.學(xué)校教育
D.班級(jí)授課
7.1904年發(fā)布的（）是清朝政府頒布的關(guān)于學(xué)制系統(tǒng)的文件。
A.《奏定學(xué)堂章程》
B.《奏定章程》
C.《京師學(xué)堂章程》
D.《京師同文章程》
8.( )就是班隊(duì)成員在教育教學(xué)和日常行為活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
A.班隊(duì)組織規(guī)范
B.班隊(duì)內(nèi)容規(guī)范
C.班隊(duì)行為規(guī)范
D.班隊(duì)規(guī)范
9.古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名的雄辯術(shù)教師和教育家（ ）著有《雄辯術(shù)原理》一書(shū)。
A.霍桑
B.埃拉斯莫斯
C.赫爾巴特
D.昆體良
10.（）的規(guī)范又稱(chēng)為班規(guī)、班級(jí)常規(guī)等。
A.班級(jí)組織
B.學(xué)校組織
C.班委組織
D.學(xué)生組織
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.做好班主任工作的（ ）工作，這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)，完成班主任工作任務(wù)的全過(guò)程。
A.計(jì)劃
B.實(shí)施
C.檢查
D.反省
12.班干部的培養(yǎng)內(nèi)容包括（）。
A.分配職位
B.明確職責(zé)
C.培養(yǎng)意識(shí)
D.了解方法
13.小學(xué)班級(jí)組織建設(shè)的主要內(nèi)容包括（ ）。
A.組織目標(biāo)建設(shè)
B.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
C.非正式組織成立建設(shè)
D.組織規(guī)范建設(shè)
14.班主任的工作任務(wù)包括（ ）等。
A.個(gè)別教育
B.班集體建設(shè)
C.學(xué)生評(píng)價(jià)
D.班級(jí)活動(dòng)
E.溝通協(xié)調(diào)
15.小學(xué)班級(jí)的性質(zhì)包括（）。
A.小學(xué)生非自愿選擇的組織
B.以共同的學(xué)習(xí)任務(wù)建立的組織
C.具有完整的管理體系
D.成人領(lǐng)導(dǎo)與班級(jí)自治相結(jié)合的管理模式
E.具有相對(duì)的獨(dú)立性
16.班級(jí)組織規(guī)范的實(shí)施包括（）。
A.加強(qiáng)宣傳
B.強(qiáng)化班規(guī)執(zhí)行情況的檢查落實(shí)
C.重視班規(guī)的建設(shè)和完善
D.優(yōu)化執(zhí)行過(guò)程中獎(jiǎng)懲手段運(yùn)用效果
17.小學(xué)班主任工作具有復(fù)雜性、（）、經(jīng)常性、個(gè)體性等特點(diǎn)。
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.針對(duì)性
D.全面性
18.班級(jí)中，非真實(shí)組織與正式組織的關(guān)系是（）。
A.排他型
B.一致型
C.偏移型
D.沖突型
19.小學(xué)班級(jí)非正式組織的管理包括 （ ）等。
A.辯證客觀地看待非正式組織的作用
B.健全正式組織的功能和結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生多方面的需求
C.加強(qiáng)班級(jí)制度管理
D.開(kāi)展班級(jí)組織文化建設(shè)
20.少先隊(duì)的組織特性是（ ）。
A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.社會(huì)性
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.少先隊(duì)和學(xué)校的任務(wù)是一樣的，都是把小學(xué)生培養(yǎng)成合格公民。
22.一般情況下，班主任新接一個(gè)班級(jí)，不要立即建立班集體核心。
23.1953年“中國(guó)少年兒童隊(duì)”改名為 “中國(guó)少年先鋒隊(duì)”。
24.小學(xué)班集體是需要班主任精心地培養(yǎng)與建設(shè)的，班主任在班集體的建設(shè)和發(fā)展上起著關(guān)鍵性的作用。
25.所有的班級(jí)都是班集體 。
26.班主任老師的行為表現(xiàn)是一種教育因素，是為學(xué)生提供思想言行規(guī)范性要求的物化模式，是一種影響學(xué)生的持久力量，它僅僅影響學(xué)生的行為。
27.班級(jí)組織規(guī)范制定的唯一依據(jù)是班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況。
28.班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)包括正式組織和非正式組織。
29.班主任是終身學(xué)習(xí)的踐行者。
30.班級(jí)中的非正式組織對(duì)小學(xué)生只能起到負(fù)面的作用。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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