福師《心理測量學》在線作業(yè)二-0005
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 22 道試題,共 44 分)
1.把常態(tài)化標準分數(shù)乘以10（以消除小數(shù)）再加上50（消失負號），它就被轉換成____。
A.Z分數(shù)
B.T分數(shù)
C.標準九分
D.離差智商
2.明尼蘇達人格問卷（MMPI）有幾個臨床量表（ ）。
A.10
B.14
C.4
D.16
3.1890年，____在《心理》雜志上發(fā)表《心理測驗與測量》一文，這是“心理測驗”這個術語第一次出現(xiàn)在心理學文獻中。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
4.對心理測驗看法正確的是（ ）。
A.可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個性上的差異
B.心理測驗有絕對零點
C.心理測驗可以在安靜的環(huán)境中施測，也可以在吵鬧的環(huán)境中進行
D.測驗分數(shù)具有相對性
5.每道題目有兩個在社會贊許性上等值的句子，要求評定人標出與被評定人最為相似和最不相似的句子是運用____。
A.數(shù)字評定量表
B.描述評定量表
C.標準評定量表
D.強迫選擇評定量表
6.用兩個平行（等值）的測驗對同一組被試施測，得到兩組測驗分數(shù)，求這兩組測驗分數(shù) 的相關系數(shù)，這就是（ ）。
A.復本信度
B.再測信度
C.等值穩(wěn)定性信度
D.內(nèi)部一致性信度
7.用于測量個體不同心理需要傾向的測驗是（ ）。
A.愛德華個人偏好量表
B.青年性格問卷
C.明尼蘇達多相人格問卷
D.加州心理問卷
8.由與測量目的無關的偶然因素引起的變化無規(guī)律的誤差叫做（ ）。
A.隨機誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.被試產(chǎn)生的誤差
D.主試產(chǎn)生的誤差
9.在心理測量中，反映測量工具的測驗結果可靠性和一致性的指標是（ ）。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
10.瑞文標準推理測驗是（ ） 測驗。
A.成就測驗
B.言語智力測驗
C.非言語智力測驗
D.投射測驗
11.同質(zhì)信度又稱（ ）
A.再測信度
B.分半信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.復本信度
12.估計效標效度常用的方法是 （ ）。
A.推理法、分組法和命中率法
B.再測法、經(jīng)驗法和相關法
C.相關法、分組法和命中率法
D.因素法、推理法和相關法
13.____主要依據(jù)被試對某個確定的材料內(nèi)容或技能的掌握和熟悉程度來確定的。
A.常模參照分數(shù)
B.標準參照分數(shù)
C.內(nèi)容參照分數(shù)
D.標準分數(shù)
14.我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗是什么的合并本（ ）。
A.標準型與彩色型
B.標準型與高級型
C.彩色型與高級型
D.城市型與農(nóng)村型
15.投射測驗的主要特點是（ ）。
A.刺激材料的意義不明確
B.刺激材料的結構是完整的
C.問題的答案是事先確定的、有限的
D.測驗結果的解釋完全是客觀的
16.對于二分法記分的測驗項目，其難度通常用以下哪一個指標來表示（ ）。
A.相關系數(shù)
B.通過率
C.鑒別指數(shù)
D.區(qū)分度
17.主題統(tǒng)覺測驗的測驗材料是（ ）。
A.20張墨跡圖
B.30張含義不清的圖畫
C.10張墨跡圖
D.29張圖片和1張空白卡片
18.下列中不是真正效度的是 （ ）。
A.內(nèi)容效度
B.構想效度
C.表面效度
D.效標效度
19.首創(chuàng)智力測驗的理論和方法的是（ ）。
A.達爾文
B.卡特爾
C.高爾頓
D.比奈
20.刺激沒有明確意義，對被試反應沒有明確規(guī)定的心理測驗，稱之為（ ）。
A.操作測驗
B.文字測驗
C.人格測驗
D.投射測驗
21.下面不屬于影響測驗信度系數(shù)的三個重要因素之一的是（ ）。
A.被試樣本
B.施測環(huán)境
C.測驗長度
D.測驗難度
22.希－內(nèi)學習能力測驗主要用于測量3-16歲的（ ）。
A.正常和聾啞兒的智力
B.正常人的學習能力
C.正常與聾啞兒的學習能力
D.聾啞兒的學習能力
二、多選題 (共 18 道試題,共 36 分)
23.按照測驗的目的可以將心理測驗分為____。
A.描述性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.預示性測驗
24.測量誤差包括____。
A.隨機誤差
B.絕對誤差
C.相對誤差
D.系統(tǒng)誤差
25.測驗的管理應注意（ ）
A.系統(tǒng)性
B.保密性
C.針對性
D.科學性
E.原則性
26.按照測驗的性質(zhì)可以將心理測驗分為____。
A.構造性測驗
B.典型作為測驗
C.速度測驗
D.投射性測驗
27.適應性行為也稱（ ）
A.社會能力
B.社會成熟
C.適應能力
D.社會適應
E.適應社會
28.確定內(nèi)容效度的方法包括____。
A.專家判斷法
B.復本法
C.再測法
D.經(jīng)驗法
29.常用的發(fā)展常模包括____。
A.智力年齡
B.年級當量
C.年級常模
D.標準分數(shù)
30.艾森克人格問卷（簡稱EPQ）從____維度來評價人格。
A.內(nèi)外傾性
B.神經(jīng)質(zhì)
C.精神質(zhì)
D.測謊分
31.估計信度的主要方法包括____。
A.再測信度
B.復本信度
C.分半信度
D.同質(zhì)性信度
E.評分者信度
32.通常在決定樣本大小時，應注意的問題包括____。
A.總體的數(shù)量
B.群體的性質(zhì)
C.測驗方法
D.測驗結果的精確度
33.測驗項目的區(qū)分度分析一般有3種方法，它們是（ ）
A.根據(jù)被試的測驗總分是否達到某一標準把被試分成兩組：達標組和未達標組，然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之差即為該項目的區(qū)分度
B.對同一組被試在教學前后各測一次，分別計算各項目在前后測的通過率，二者之差即項目的區(qū)分度
C.先根據(jù)被試的測驗總分是否達到某一標準把被試分成兩組：達標組和未達標組，然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之比即為該項目的區(qū)分度
D.對同一組被試在教學前后各測一次，分別計算各項目在前后測的通過率，二者之比即項目的區(qū)分度
E.選擇兩組被試，一組接受過同測驗有關學科的教學，另一組沒有接受過此類教學。兩組施測同一測驗。然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之差即為該項目的區(qū)分度。
34.人格測驗的編制方法包括____。
A.合理建構法
B.經(jīng)驗標準法
C.因素分析法
D.綜合技術法
35.評定量表有很多不同的形式，包括____。
A.數(shù)字評定量表
B.描述評定量表
C.標準評定量表
D.強迫選擇評定量表
E.檢核量表
36.測量的誤差來源于____。
A.測驗自身
B.施測過程
C.測驗對象
D.施測人員
37.自陳量表的項目形式主要有____。
A.是非式
B.折中是非式
C.選擇式文字量表式
D.數(shù)字量表式
38.在心理測驗發(fā)展史上，對科學心理測驗產(chǎn)生和發(fā)展起重要影響的三位代表人物包括____。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
39.學習障礙的促因包括____。
A.生理狀況
B.心理狀況
C.遺傳因素
D.環(huán)境因素
40.人格的次元因素包括____。
A.適應與焦慮性
B.內(nèi)向與外向性
C.感情用事與安祥機警性
D.怯懦與果斷性
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
41.韋氏智力量表有三種：韋氏成人智力量表、韋氏兒童智力量表和韋氏幼兒智力量表。
42.希－內(nèi)學習能力測驗適用于3～16歲的聾啞兒童， 約45～50分鐘可完成。
43.用一種測驗施測，然后把測驗分成兩個等值的一半，所有被試在兩半測驗上得分的相關系數(shù)便為復本信度。
44.瑞文推理測驗是由英國心理學家瑞文編制的一種團體智力測驗，是文字型的圖形測驗。
45.隨機誤差是指那種由與測量目的無關的因素引起的恒定而有規(guī)律的誤差。
46.內(nèi)容效度主要應用于人格測驗和能力傾向測驗。
47.按測驗方式可以將心理測驗分為個別測驗和團體測驗。
48.SCL—90的統(tǒng)計指標主要為因子分。
49.測驗在實際中主要應用于選材、安置、診斷、評價、咨詢等方面。
50.發(fā)展常模表示個體在正常發(fā)展線上心理特征處于什么樣的發(fā)展水平。
