22春學(xué)期（高起本：1509、1603、1609、1703）《組織行為學(xué)》在線作業(yè)-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.斯圖爾特提出的H－S－C“三模塊”的構(gòu)成分別是：
A.人力資本、結(jié)構(gòu)性資本、客戶資本
B.人力資本、結(jié)構(gòu)性資本、關(guān)系資本
C.結(jié)構(gòu)性資本、客戶資本、關(guān)系資本
D.關(guān)系資本、市場(chǎng)資本、知識(shí)資本
2.能夠引起差別感覺的刺激物的最小變化量的是（）
A.絕對(duì)感受性
B.絕對(duì)感覺閾限
C.差別感受性
D.差別感覺閾限
3.在進(jìn)行跨文化管理時(shí)，在母公司和當(dāng)?shù)匚幕A(chǔ)之上構(gòu)建一種新型的國(guó)外分公司企業(yè)文化，從而促進(jìn)不同的文化相互適應(yīng)、融合，這種策略被稱為（ ）
A.文化相容策略
B.文化創(chuàng)新策略
C.文化規(guī)避策略
D.文化滲透策略
4.有他人在場(chǎng)使活動(dòng)效率提高的現(xiàn)象稱為____
A.群體凝聚效應(yīng)
B.群體吸引效應(yīng)
C.群體促進(jìn)效應(yīng)
D.群體影響效應(yīng)
5.大量事實(shí)表明，群體能夠給予其成員巨大壓力，使他們改變自己的態(tài)度和行為，采取與群體多數(shù)成員的言行保持一致的行為，這種行為是（）
A.大眾行為
B.社會(huì)行為
C.自然行為
D.從眾行為
6.克萊頓對(duì)需求層次理論進(jìn)行修正后，提出三種核心需求是____
A.生存需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
B.生存需要、尊重需要、人際需要
C.生存需要、人際關(guān)系需要、成長(zhǎng)需要
D.生存需要、成長(zhǎng)需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
7.心理學(xué)家霍蘭德認(rèn)為，決定著人們從事職業(yè)種類的基本的“個(gè)性定向”有（）
A.四種
B.五種
C.六種
D.七種
8.下列關(guān)于壓力的影響表述不正確的是（ ）
A.壓力會(huì)影響新陳代謝，導(dǎo)致各種疾病
B.壓力會(huì)導(dǎo)致工作滿意度及自信心的降低
C.壓力越大工作績(jī)效越低
D.壓力會(huì)變成組織運(yùn)行的障礙
9.組織進(jìn)行職業(yè)生涯管理可以對(duì)組織起到許多作用，下列不屬于其中的是（ ）
A.縮短填補(bǔ)職位空缺的時(shí)間
B.有利于內(nèi)部人才成長(zhǎng)
C.促進(jìn)員工發(fā)揮個(gè)人潛力
D.增強(qiáng)員工對(duì)組織的承諾
10.“個(gè)人一生扮演的角色的整個(gè)過程，統(tǒng)合了個(gè)體一生中各種職業(yè)與角色，并表現(xiàn)個(gè)體獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)”的概念是指（ ）
A.生涯
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)規(guī)劃
D.事業(yè)
11.按信息溝通渠道，可將溝通分為（ ）
A.口頭溝通與書面溝通
B.正式溝通與口頭溝通
C.正式溝通與非正式溝通
D.非正式溝通與書面溝通
12.在提高溝通策略時(shí)，可以從以下幾方面著手（ ）
A.渠道因素、制度因素、信息因素
B.文化因素、制度因素、信息因素
C.文化因素、渠道因素、信息因素
D.制度因素、信息因素、環(huán)境因素
13.下列關(guān)于知識(shí)管理和信息管理表述正確的是（）
A.信息管理是知識(shí)管理的延伸與發(fā)展
B.知識(shí)管理是信息管理的基礎(chǔ)
C.知識(shí)管理對(duì)知識(shí)管理者的創(chuàng)新并無太多要求
D.知識(shí)管理是對(duì)包括信息在內(nèi)的企業(yè)所有重要知識(shí)實(shí)施全面的管理
14.態(tài)度的構(gòu)成成分包括____
A.認(rèn)知、情感、行為傾向
B.認(rèn)知、情緒、行為傾向
C.認(rèn)知、行為傾向、調(diào)整
D.調(diào)整、價(jià)值體現(xiàn)、自我保護(hù)
15.下列方式不屬于威脅激勵(lì)的是____
A.末位淘汰制
B.利益轉(zhuǎn)換法
C.股票期權(quán)
D.高管人員淘汰制度
16.泰勒的科學(xué)管理的理論基礎(chǔ)是____
A.X理論
B.Y理論
C.Z理論
D.超Y理論
17.下列職業(yè)錨說法表述正確的是（ ）
A.職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀的互動(dòng)
B.可以通過各種測(cè)試而預(yù)測(cè)
C.職業(yè)錨在正式后可以被較快的發(fā)現(xiàn)
D.職業(yè)錨一旦形成就會(huì)保持不變的
18.能力按照功能可分為____
A.認(rèn)知能力、操作能力、模仿能力
B.認(rèn)知能力、模仿能力、社交能力
C.社交能力、操作能力、創(chuàng)新能力
D.認(rèn)知能力、操作能力、社交能力
19.在進(jìn)行壓力管理時(shí)，可以從任務(wù)和角色需求出發(fā)，下列方式不屬于其中的是（ ）
A.強(qiáng)化正式溝通
B.參與管理
C.目標(biāo)管理
D.工作再設(shè)計(jì)
20.下列關(guān)于知覺與感覺的關(guān)系表述正確的是____
A.感覺是事物作用于感官所產(chǎn)生的，知覺是個(gè)體內(nèi)生的
B.知覺不需具體客觀對(duì)象，而需借助過去經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)
C.知覺以感覺為基礎(chǔ)，是對(duì)感覺的整合
D.知覺是個(gè)體先天性的不需要在實(shí)踐中逐漸發(fā)展
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.情緒的功能包括____
A.動(dòng)機(jī)功能
B.調(diào)控功能
C.應(yīng)激功能
D.信號(hào)功能
E.健康功能
22.態(tài)度改變方法有____
A.改變認(rèn)知因素
B.改變態(tài)度
C.改變行為
D.改變?nèi)后w
E.組織群體的影響
23.目標(biāo)管理一般由以下幾部分構(gòu)成____
A.目標(biāo)具體性
B.參與決策
C.明確的時(shí)間規(guī)定
D.績(jī)效反饋
E.詳盡的指導(dǎo)
24.一個(gè)人的人際關(guān)系需求可以分為不同類型，也稱為不同的人際反映特質(zhì)，包括____
A.容納需要
B.控制需要
C.自尊需要
D.情誼需要
E.權(quán)力需要
25.跨文化管理企業(yè)的特性是（ ）
A.價(jià)值觀和信念的多元性
B.行為方式的沖突性
C.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復(fù)雜性
D.文化認(rèn)同及融合的過程性
E.溝通過程的障礙性
26.情緒的功能包括（）
A.動(dòng)機(jī)功能
B.調(diào)控功能
C.應(yīng)激功能
D.信號(hào)功能
E.健康功能
27.導(dǎo)致心理失信的原因有
A.故意違反契約
B.雇員的警惕性
C.承諾內(nèi)容的變化
D.對(duì)契約理解的不一致
E.組織結(jié)構(gòu)的變化
28.領(lǐng)導(dǎo)行為是一種動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程，具有以下特點(diǎn)( )
A.示范性
B.暗示性
C.激勵(lì)性
D.互動(dòng)性
E.環(huán)境適應(yīng)性
29.哈克曼和奧爾德姆對(duì)工作設(shè)計(jì)研究中提出的核心工作特征是（）：
A.任務(wù)統(tǒng)一性
B.自主性
C.任務(wù)復(fù)雜性
D.任務(wù)意義
E.技能多樣化
30.人格差異主要表現(xiàn)為（）
A.情緒差異
B.認(rèn)知方式差異
C.氣質(zhì)差異
D.態(tài)度差異
E.性格差異
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者具備的特征包括全身心地投入到其事業(yè)發(fā)展之中，信心十足，能從失敗中吸取教訓(xùn)，容易接受新事物，意志堅(jiān)定但不拒絕改變，勤學(xué)好問。
32.態(tài)度的知覺成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)某一對(duì)象的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。它是構(gòu)成態(tài)度的情感和意向的基礎(chǔ)。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己、社會(huì)事物、社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)活動(dòng)時(shí)，總會(huì)本能地憑借自己的直覺來做出種種具有傾向性的評(píng)價(jià)，如真與假、美與丑、奸與壞等
33.隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，高科技創(chuàng)業(yè)的增多，靠個(gè)人的力量往往難以創(chuàng)建成功的企業(yè)，因此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性就凸顯出來。
34.人們總是有選擇地把少數(shù)事物作為知覺對(duì)象，而把其他事物作為背景，以便產(chǎn)生清晰的知覺，這就是知覺選擇。
35.家庭是個(gè)體最早接觸的群體，是培育個(gè)性的搖籃，家庭、朋友和社會(huì)群體的規(guī)范，對(duì)于個(gè)性的塑造都起著十分重要的作用。
36.在團(tuán)隊(duì)概念的基礎(chǔ)上，多位學(xué)者從不同角度對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給出了自己的定義。
37.企業(yè)的共同價(jià)值觀是指企業(yè)組織成員或群體成員分享著同一價(jià)值觀
38.受聘于耶魯大學(xué)的美國(guó)心理學(xué)家閔斯特伯格于1912年發(fā)表了《心理學(xué)與工業(yè)效率》一書，并被稱為“工業(yè)心理學(xué)之父”
39.團(tuán)隊(duì)一般角色是根據(jù)概括化的基本職能確定的角色，即從工作崗位角色和臨時(shí)角色的基本功能中抽象出來的角色
40.個(gè)體間的差異影響著員工在工作中的行為。
41.我們?cè)谡務(wù)搨€(gè)性這個(gè)概念時(shí)，并不是指一個(gè)人是否有魅力，是否有積極的生活態(tài)度，是否取得了某項(xiàng)事業(yè)的成功。
42.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的最大特點(diǎn)在于，研究工作是在實(shí)驗(yàn)室條件下進(jìn)行的。
43.個(gè)體通過五官，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，感受到環(huán)境刺激，并對(duì)客觀事物產(chǎn)生主觀印象。
44.人的定勢(shì)心理、防衛(wèi)心理和習(xí)慣心理容易對(duì)說服宣傳持排斥或逆反的態(tài)度，因而不利于轉(zhuǎn)變那些原有的態(tài)度和傾向
45.動(dòng)機(jī)是指客觀刺激作用于人的大腦引起的個(gè)體缺乏某種東西的狀態(tài)
46.一個(gè)人“態(tài)度不端正”就會(huì)產(chǎn)生對(duì)事物的不正確評(píng)價(jià)和定勢(shì)作用，從而導(dǎo)致不符合組織要求的行為。
47.根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將復(fù)雜的組織內(nèi)群體劃分為不同的類型，這樣有利于識(shí)別不同的群體，便于了解群體中的個(gè)體行為，加強(qiáng)對(duì)群體進(jìn)行管理。
48.由于文化的不同，人們表現(xiàn)出各種不同的學(xué)習(xí)潛力，不同的生物節(jié)律、反應(yīng)時(shí)間和對(duì)挫折的忍耐力
49.人們首先感知那些有助于滿足他們需求的刺激以及過去給他們帶來益處的刺激，而忽視那些給他們帶來不快的事物。
50.解碼后的信息被接受者接受后，接受者會(huì)采取某種行為或者反應(yīng)，對(duì)所接受的信息進(jìn)行反饋，信息最后又返回到信息發(fā)送者。
