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青少年心理學(xué)19秋在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,格塞爾認(rèn)為，個體的生理和心理發(fā)展從一開始就是受基因控制的，他把這種通過基因來控制發(fā)展過程的機制定義為（ ）。
A、成長
B、成熟
C、長成
D、生長
正確答案:
第2題,“青少年處理事件時，愛充小大人，希望得到人們的認(rèn)可與尊重”這種現(xiàn)象是由于（）造成的。
A、心理上的成人感
B、自我中心
C、否定童年
D、心理成熟
正確答案:
第3題,進入高中階段后，學(xué)生的抽象邏輯思維則屬于（ ），他們能在頭腦中進行完全屬于抽象符號的推導(dǎo)，并能以理論作指導(dǎo)去分析、解決各種問題。
A、實踐型
B、客觀型
C、理論型
D、經(jīng)驗型
正確答案:
第4題,（ ）首次提出了智力的群因素論
A、斯騰伯格
B、塞斯頓
C、吉爾福特
D、卡特爾
正確答案:
第5題,同性戀屬于（ ）。
A、性偏好障礙
B、性取向障礙
C、性身份障礙
D、性行為障礙
正確答案:
第6題,易性別癖屬于（ ）。
A、性偏好障礙
B、性取向障礙
C、性身份障礙
D、性行為障礙
正確答案:
第7題,社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，兒童性別角色的發(fā)展是通過（ ）和工具性條件反射的形成而獲得的。
A、模仿學(xué)習(xí)
B、技能學(xué)習(xí)
C、知識學(xué)習(xí)
D、觀察學(xué)習(xí)
正確答案:
第8題,（ ）從人的自然特征出發(fā)，將人的成熟期劃分為四個階段。
A、柏拉圖
B、夸美紐斯
C、盧梭
D、迪卡爾
正確答案:
第9題,青年初期學(xué)生思維發(fā)展的主要特點是（ ）在個體的認(rèn)知發(fā)展中開始占優(yōu)勢，但在一定程度上還需要經(jīng)驗的支持，屬于經(jīng)驗性。
A、感覺運動思維
B、具體形象思維
C、形式邏輯思維
D、抽象邏輯思維
正確答案:
第10題,道德品質(zhì)由四種心理成分所構(gòu)成，它們相互制約、相互聯(lián)系，其中（ ）和道德情感居于核心地位。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德認(rèn)識
D、道德行為
正確答案:
第11題,采用因素分析的方法對個性特質(zhì)進行研究的心理學(xué)家是
A、卡特爾
B、皮亞杰
C、斯皮爾曼
D、馮特
正確答案:
第12題,（ ）是個人道德活動的理性基礎(chǔ)，也是個人品德結(jié)構(gòu)的核心。
A、道德
B、道德信念
C、道德情感
D、道德動機
正確答案:
第13題,（ ）是對性的認(rèn)識和評價。
A、性意識
B、性身份
C、性行為
D、性體驗
正確答案:
第14題,壓力的（ ）由理查德拉扎羅斯提出的。
A、認(rèn)知模型
B、行為模型
C、精神分析模型
D、人本主義模型
正確答案:
第15題,由于遺傳素質(zhì)的差異、社會和教育條件的不同及個體各種主客觀因素的影響，處于同一發(fā)展階段的個體的心理發(fā)展存在（）性。
A、同一性
B、主觀性
C、個體差異性
D、社會性
正確答案:
第16題,早戀的表現(xiàn)為（ ）。
A、他們的年齡偏小
B、盲目性
C、交往的對象不穩(wěn)定
D、性意識覺醒
正確答案:
第17題,道德品質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一般包括（ ）。
A、道德動機
B、道德行為方式
C、道德情感
D、道德認(rèn)識
正確答案:
第18題,培養(yǎng)他們良好的想象習(xí)慣，通?？蓮模?nbsp; ）等方面入手培養(yǎng)學(xué)生想象力。
A、指導(dǎo)觀察
B、閱讀教學(xué)
C、作文教學(xué)
D、實踐操作
正確答案:
第19題,根據(jù)道德情感產(chǎn)生的原因、道德情感與道德認(rèn)識之間的關(guān)系，可以把道德情感分為（ ）。
A、間接的道德情感體驗
B、直覺的道德情感體驗
C、想象性的道德情感體驗
D、倫理道德的情感體驗
正確答案:
第20題,個性特質(zhì)論的杰出代表有（ ?。?br/>A、奧爾波特
B、桑代克
C、埃森克
D、卡特爾
正確答案:
第21題,科爾伯格的道德發(fā)展階段理論中前習(xí)俗水平包括（ ）的道德定向階段。
A、服從與懲罰
B、相對于功利
C、好孩子
D、維護權(quán)威或秩序
正確答案:
第22題,在青少年時期，兒童時期的那種較穩(wěn)定、籠統(tǒng)的我被打破了，出現(xiàn)了兩個我，即（ ?。?br/>A、主體我
B、自我
C、本我
D、客體我
正確答案:
第23題,學(xué)業(yè)壓力使青少年產(chǎn)生的負(fù)性心理有（ ）。
A、失落感
B、考試焦慮感
C、自我失敗感
D、學(xué)習(xí)厭倦感
正確答案:
第24題,在弗洛伊德看來，人的個性結(jié)構(gòu)可以分成（ ）。
A、本我
B、自我
C、你我
D、超我
正確答案:
第25題,道德動機是指由道德需要所推動的，引起道德行為的內(nèi)驅(qū)力。它包括與道德有關(guān)的（ ）世界觀等。
A、興趣
B、欲望
C、信念
D、理想
正確答案:
第26題,早熟的男孩的心理體驗比同齡的男孩要豐富，與正常成熟的同齡女生更接近。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,性的發(fā)育開始于嬰兒期。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,事件取樣指在一定的時間間隔進行觀察，對這一時間中發(fā)生的各種行為表現(xiàn)作全面的記錄。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,青少年個性的形成和發(fā)展完全是由后天環(huán)境決定的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第30題,自我中心這一概念最早是由霍爾提出的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,順應(yīng)是指“同化性的格式或結(jié)構(gòu)受到它所同化的元素的影響而發(fā)生的改變?！币簿褪歉淖冎黧w動作以適應(yīng)客觀變化。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,考試焦慮感不會使學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)性心理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,性變態(tài)是指心理上的變態(tài)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,消極的壓力則會成為“破壞力”，具有挫傷青少年的自尊，使之沉淪、消極的作用，甚至影響到健康成長。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,情緒的產(chǎn)生以動機為基礎(chǔ)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,智力包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力，其中思維力是智力的核心。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,生理變化對青少年的心理既有直接影響 ，又有間接影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,自我評價是指主體對自己思想、愿望、行為和人格特點的判斷和評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,他律是指個體能夠認(rèn)識到對同一事物或事件別人可能會有不同觀點和看法，并能試圖站在他人的立場上去看待問題的能力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,性心理成熟與否有明確的標(biāo)志。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
